COMO PESQUISAR NA INTERNET?

Pesquisar na internet requer não apenas um conhecimento prévio de como funcionam os sistemas de busca, mas também um certo domínio das técnicas de pesquisa.Não é atoa que usamos um jargão que se refere a arte de navegação quando falamos em internet. Para navegar com segurança, é preciso ter em mãos um mapa detalhado do caminho a seguir, conhecer sua rota, prever as intemperites e contar com instrumentos para lidar com elas, dispor-se a errar o caminho e tentar retomá-lo em seguida. É importante o papel do professor na participação neste processo de pesquisa na tessitura desta verdadeira teia de informações que compõem o tema pesquisado. " O professor costura os nós em caminhos diferentes e prevê situações de partida, intersituações e situações de chegada. Ele articula em teias e atalhos o conhecimento multidisciplinar e trasndisciplinar, motivando cada aluno a tecer junto." (Marco Silva).

QUAL É O PROBLEMA?

No cotidiano das pessoas ao longo da vida, seja na família, escola, trabalho, nas relações sociais, econômicas ou política nos deparamos com questoões, problemas que necessitam de soluções.

É preciso ter conhecimento para diante da situação, levantar perguntas, questionar, pesquisar, refletir, argumentar, defender, discutir, tecer críticas construtivas, entre outras e buscar saber definir o verdadeiro problema que se apresenta.

Ter conhecimento possibilita formular perguntas. Quem pergunta cresce, aprende. Quem não cresce em conhecimento acaba sendo anulado nesta sociedade excludente.

Papel importante tem a escola na relação professor x aluno em oferecer vivências que auxilie o aluno a aprender fazer boas perguntas, ler na entrelinhas, perceber que na vida perguntas são mais importantes do que as respostas, possibilitando ao jovem transformar-se em um cidadão crítico, conectado com o mundo, socializador do conhecimento, contribuindo assim para a transformação de uma sociedade mais justa e fraterna.

PODEMOS VENCER A EXCLUSÃO DIGITAL

É possível vencer a exclusão digital a partir do momento em que as escolas públicas , (quisá um dia , apesar dos esforços dos governantes), equipadas com salas de informática disponibilizarem ao professores e alunos oportunidade de vivenciar experiências junto a informática como mais uma ferramenta ou mais um recurso pedagógico a favor da aprendizagem.

No ensino-aprendizagem o computador deve se visto como um equipamento que vai além de ser apenas um recurso pedagógico porque permite avançar na descoberta de novos conhecimentos auxiliando a construção de mundos simbólicos.

É importante oportunizar aos professores capacitações sobre experiências de aprendizagem com as mesmas características das que ele terá de proporcionar aos alunos .

Para isso é necessário que os mesmos se apropriem de recursos tecnológicos e reformulem espaços, tempos e organizações curriculares aprendendo a libertar-se das rotinas e cultivar o poder de pensar.